内容紹介

家庭や園・学校で実践できる、ABA（応用行動分析）トレーニングのロングセラーの改訂版！
改訂にあたり、ニーズの高い小学生の事例とトレーニングを新たに追加しました。

本書では、ABAにはじめて出会う人に向けて、その考え方から実践までわかりやすく解説。
切りかえができない、約束を守れない、授業中に集中が続かない、なかなか宿題に取りかからない、スマホをなかなか手放せないなど、日常生活や学校生活での困ったシーンを取り上げ、具体的な言葉かけや接し方のポイントをイラストやマンガ入りで解説しています。

●「その場しのぎの対応」にならないのがABA
子どもが困った行動をとったとき、その行動を変えるために、「叱る」「我慢させる」「自覚を促す」などのように、子ども本人を変えようとする人も多いのではないでしょうか？
ですが、その時はおさまっても、また同じことを繰り返す…ということになりがちです。
ABAでは、行動には必ず理由があると考えます。そこで、行動を起こすまでの状況などを見直し、子どもが「困った行動」を起こさなくても済むよう、環境を調整していきます。
子ども本人を変えるのではなく、子どもを取り巻く環境（行動が起きる状況やきっかけなど）を変えることで、
本人に無理をさせることなく、行動を変えていくのです。遠回りに思えるかもしれませんが、「なぜ、そのように行動するのか」を考えることが、対応法を考える上で大切です。

●子どもに届く接し方や言葉かけも満載
ABAを実線する際は、「いつ、どのように」子どもに伝えるのかも大切です。本書では、子どもの心にきちんと届く接し方や言葉かけについて具体的に解説しています。

●ケース別でよくわかる！トレーニングのやり方
実際のABAトレーニングがイメージしやすいよう、数多くの具体例とともに、実践方法を解説しました。改訂にあたり、小学生の事例やトレーニングも大幅に追加しています。

好きなものしか食べない、やるべきことがあるのに切りかえができない、夜なかなか寝ない、スマホをなかなか手放せないといった生活の中での困りごとから、「約束を守れない」「思いどおりにならないとかんしゃくを起こす」「ルールが守れない」「授業中に集中が続かない」「掃除中にふざける」といった、園や学校生活など周囲の人とのかかわり合いの中で生じる困りごとまで掲載。
困りごとに対しての解決方法とともに、ABAを使ったトレーニング方法を掲載しているので、はじめて実践する人にもイメージしやすくなっています。

【もくじ】
ABA（応用行動分析）にはじめて出会う人へ
Part1　理論編　行動のしくみとABAを知ろう
Part2　実践編　ABAを使った子どもへの接し方・言葉かけ
Part3　トレーニング編　ケースで学ぶ　生活スキルを伸ばすABA
Part4　トレーニング編　ケースで学ぶ　コミュニケーションを助けるABA

著者情報

小笠原　恵（オガサハラ　ケイ）＝著
前　東京学芸大学教育学部特別支援科学講座教授。博士（教育学）、臨床心理士、臨床発達心理士。
大学院修了後、豊島区教育センターで11年間心理相談に従事し、2002年より大学で教鞭を執る。保育園や学校での相談活動や研修会講師を数多く行い、研究室の活動として知的障害のある自閉症児などに対して応用行動分析学に基づいた臨床を続けた。多くの教員や心理士を養成し、教え子が全国で活躍している。2019年4月逝去。

加藤　慎吾（カトウ　シンゴ）＝著
東京学芸大学教育学部特別支援科学講座非常勤講師。博士（教育学）、臨床発達心理士、公認心理師。
小笠原恵氏に10年以上師事。大学での勤務の他、特別支援学校や小学校などで行動問題に関する支援や相談活動を行っている。専門は、応用行動分析学、知的障害や発達障害のある人の行動問題支援、教員や保育士など支援者に対する支援。