小学校教諭向けの授業術、クラス運営の指南書です。子ども一人一人が個々に学習するのもいいのですが、お互いが認め合い、協力しあうことでより一層の成長が見込めます。本書には、「読む」「書く」「聞く」「話す」といった基礎的な能力をクラス全体で高めるためのアイデアを多数掲載しました。


・「読む・書く・聞く・話す」の学力の根っこを育む学習指導
・子どもたちのコミュニケーションが深まるクラス運営
・一人じゃなく、クラスの力で、より一層の成長を！

第１章　１学期は「出会い」「触れ合い」「学び合い」
第２章　まずはここから！「読み合い」の力
第３章　友達がお手本！「書き合い」の力
第４章　生活指導でも鍛えたい！「聴き合い」の力
第５章　教室全体があたたかくなる！「話し合い」の力

岡本美穂（オカモト　ミホ）
奈良県出身。現在、大阪府東大阪市公立小学校教諭。“キラッキラな子どもたちの姿”を追い求め、たくさん悩み、たくさん笑い、たくさん成長するために、日々奮闘中。「学力の基礎を鍛えどの子も伸ばす研究会（学力研）」に所属している。共著書に『仕事を貯めない！ １日をうまく使う教師の時短術』（ナツメ社）、著書に『子どもの力を引き出す 板書・ノート指導の基本とアイデア』（ナツメ社）などがある。