小学生の通知表にある所見欄は、その学期を通して子どもたちがどのように成長したのか、何を頑張ったのかなどを記入します。本書は、小学校中学年（３、４年生）を対象に、やる気を引き出し、保護者から信頼される所見欄の書き方や文例を解説します。

はじめに‥‥2



この本の構成‥‥16



ポジティブなとらえ方が記述の基本‥‥8

評価の内容について‥‥9

記録の仕方を学ぼう‥‥11

小さなルール、しかしとても大切なルール‥‥12

友だちとのかかわり方に注目しよう‥‥13

特別な支援を必要とする子へ‥‥14



記録の取り方‥‥18

デジタル機器の活用‥‥21

情報の集め方‥‥24



学習

TYPE 01こつこつ頑張る子‥‥28

TYPE 02一芸に秀でた子‥‥33

TYPE 03知識が豊富な子‥‥38

TYPE 04発想が豊かな子‥‥44

TYPE 05まわりのために動ける子‥‥49

TYPE 06クラスをまとめる子‥‥54

TYPE 07積極的に自己表現できる子‥‥60

TYPE 08友だちとのかかわりがよくできる子‥‥65

TYPE 09学習以外の場面で力を発揮する子‥‥69

TYPE 10人望がある子‥‥74

TYPE 11特別な支援を必要とする子‥‥80

TYPE 12所見を書きにくい子‥‥85



生活

TYPE 01こつこつ頑張る子‥‥90

TYPE 02一芸に秀でた子‥‥96

TYPE 03知識が豊富な子‥‥101

TYPE 04発想が豊かな子‥‥105

TYPE 05まわりのために動ける子‥‥111

TYPE 06クラスをまとめる子‥‥116

TYPE 07積極的に自己表現できる子‥‥120

TYPE 08友だちとのかかわりがよくできる子‥‥123

TYPE 09学習以外の場面で力を発揮する子‥‥128

TYPE 10人望がある子‥‥134

TYPE 11特別な支援を必要とする子‥‥139

TYPE 12所見を書きにくい子‥‥144



行事

TYPE 01こつこつ頑張る子‥‥148

TYPE 02一芸に秀でた子‥‥153

TYPE 03知識が豊富な子‥‥157

TYPE 04発想が豊かな子‥‥162

TYPE 05まわりのために動ける子‥‥166

TYPE 06クラスをまとめる子‥‥171

TYPE 07積極的に自己表現できる子‥‥178

TYPE 08友だちとのかかわりがよくできる子‥‥182

TYPE 09学習以外の場面で力を発揮する子‥‥187

TYPE 10人望がある子‥‥192

TYPE 11特別な支援を必要とする子‥‥196

TYPE 12所見を書きにくい子‥‥200



特別活動

TYPE 01こつこつ頑張る子‥‥206

TYPE 02一芸に秀でた子‥‥209

TYPE 03知識が豊富な子‥‥214

TYPE 04発想が豊かな子‥‥217

TYPE 05まわりのために動ける子‥‥222

TYPE 06クラスをまとめる子‥‥227

TYPE 07積極的に自己表現できる子‥‥231

TYPE 08友だちとのかかわりがよくできる子‥‥235

TYPE 09学習以外の場面で力を発揮する子‥‥238

TYPE 10人望がある子‥‥241

TYPE 11特別な支援を必要とする子‥‥244

TYPE 12所見を書きにくい子‥‥248



子どものタイプ別 INDEX‥‥252



あとがき‥‥254